近日,由早晚讀書·絃歌書院、貴州省青年文學(xué)研究會(huì)、“聲音的行者”樂讀團(tuán)、民建貴州省委文化旅游委員會(huì)主辦,貴州弦歌文化傳媒有限公司承辦,貴州省大學(xué)生公共關(guān)系聯(lián)誼會(huì)、博眾聚鼎青年創(chuàng)業(yè)沙龍協(xié)辦,《黨建頭條》媒體支持的第84期觀山詩會(huì)名家講壇《〈紅樓夢(mèng)〉的平行世界——曹雪芹小說遙遙對(duì)稱描寫藝術(shù)欣賞》主題講座圓滿舉行。本期詩會(huì)特別邀請(qǐng)了三位貴州省紅樓夢(mèng)研究學(xué)會(huì)的專家張勁松、周曉波、雷庭來來到絃歌書院,作了《〈紅樓夢(mèng)〉的平行世界——曹雪芹小說遙遙對(duì)稱描寫藝術(shù)欣賞》講座分享。
民建中央文化委員會(huì)委員、中央民族樂團(tuán)創(chuàng)作員、中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)員、民建貴州省委文化旅游委員會(huì)主任、早晚讀書·貴陽絃歌書院院長(zhǎng)張超在致辭中說道:熱烈歡迎張勁松、周曉波、雷庭來三位老師到書院講座,為我們書院賦能?!都t樓夢(mèng)》是我們每個(gè)人內(nèi)心深處的記憶,根植于許許多多人的青春。不管是通過看電視還是讀原著,抑或是偶爾讀到“紅樓”的一個(gè)篇章,我們都對(duì)“賈寶玉”“林黛玉”“薛寶釵”等等,那一個(gè)個(gè)躍然紙上的“紅樓人”記憶深刻。但憑心而論,我們一直以來都只是游走在“紅樓”的邊緣,憑空“擔(dān)心”著那一個(gè)個(gè)“紅樓夢(mèng)中人”。今天有幸請(qǐng)到三位專家老師來到我們絃歌書院為我們解讀“紅樓”,真的是別開生面的一堂課。相信今天到場(chǎng)的每一位文朋詩友都將會(huì)“聽”有所獲,不虛此行。
當(dāng)天的講座開始后,周曉波老師首先開講,她談到《紅樓夢(mèng)》作為中國古典文學(xué)巨著,其深邃的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力,吸引著一代代讀者和研究者。我與張勁松老師和雷庭來老師因?qū)Α都t樓夢(mèng)》的熱愛與研究而心靈相通,因了共同的文學(xué)研究情結(jié)和人生價(jià)值觀以及內(nèi)心深處的默契與人生的緣份,我們組成“三山”(溪山張勁松、南山周曉波、半山雷庭來),以一種與眾不同的形式,去學(xué)習(xí)研究“紅樓”,為廣大“紅友”講解分享“紅樓”。
周老師指出,今天講座主題中的“遙遙相對(duì)”又稱“遙遙相照”,簡(jiǎn)稱“遙對(duì)”,指古典小說中相似性的物件、故事、動(dòng)作表情以及話語等的“遙遙相對(duì)”的描寫,予人一種別樣的閱讀感受和高深莫測(cè)的藝術(shù)享受。
張勁松老師引用了明末清初著名文學(xué)批評(píng)家金圣嘆對(duì)“遙對(duì)”的辯證總結(jié)來引入當(dāng)天的講座主題“遙遙對(duì)稱”,例舉了《水滸傳》第一回中,金圣嘆對(duì)魯智深與武松兩個(gè)人物形象“遙遙相對(duì)”的評(píng)點(diǎn),詳細(xì)分析了“遙遙相對(duì)”這一藝術(shù)手法在古典文學(xué)中的巧妙構(gòu)思和運(yùn)用。
雷庭來老師10歲開始讀《紅樓夢(mèng)》,與《紅樓夢(mèng)》可謂是心靈相通。他通過“紅樓”中人物形象的對(duì)照和事物對(duì)照等,講述了《紅樓夢(mèng)》高深的藝術(shù)手法和在“平行世界”中的“遙遙相對(duì)”。
講座中,三位老師聚焦于《紅樓夢(mèng)》中“遙遙相對(duì)”的藝術(shù)手法,通過例舉小說中出現(xiàn)的綃帕、扇子等物件的遙遙相照,“寶黛相見”、“傻大姐”等人物的故事情節(jié)的遙遙映照以及“物必有耦”的作文傳統(tǒng)、章回小說的對(duì)稱藝術(shù)形式等,映襯出“遙遙相對(duì)”的文學(xué)傳承,詳細(xì)講解了這種藝術(shù)手法在《紅樓夢(mèng)》的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、謀篇布局等方面的獨(dú)特運(yùn)用。讓現(xiàn)場(chǎng)文朋詩友深受啟發(fā)、受益匪淺,在頓悟中找到了一種新的學(xué)習(xí)閱讀《紅樓夢(mèng)》的方法。
講座結(jié)束,張超院長(zhǎng)以曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中所寫之詩作結(jié):"滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?"期望文朋詩友們?cè)谄纷x感概書中人物人生命運(yùn)的同時(shí),都能如愿,擁有一個(gè)美好的人生。
責(zé)編:彭會(huì)
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