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 在現(xiàn)代貴州歷史舞臺(tái)上，有一批值得被我們熟記的文化人物，他們是錄入了貴州反清斗爭(zhēng)中第一個(gè)宣傳新文化新思想的貴州辛亥革命先驅(qū)平剛，民國(guó)《貴州通志》的總編纂任可澄、楊恩元，中國(guó)建筑學(xué)奠基人之一的朱啟鈐，享譽(yù)全國(guó)的大書法家嚴(yán)寅亮、蕭嫻，著名出版家、作家、教育家謝六逸、馬宗榮等。動(dòng)靜為大家選編了宋洪憲《貴州現(xiàn)代文化人物》一書中的篇目，講述他們的主要履歷，介紹他們?cè)谖幕聵I(yè)上的突出成績(jī)。

教育家王克仁

“王克仁同志長(zhǎng)期從事教育工作，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，具有系統(tǒng)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，早年著書立說，有《西洋教育史》等著作。他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從分配，具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。特別在籌建貴陽師范學(xué)院的過程中，他四處奔走，邀請(qǐng)各方人士出主意、想辦法，經(jīng)過多方努力，克服重重困難，白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，為貴陽師范學(xué)院的創(chuàng)建和貴州高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。”以上是貴陽師范學(xué)院（今貴州師范大學(xué)）1981年底在已故教育家王克仁遺體告別儀式上所作悼詞的主體部分，是對(duì)王克仁先生一生功績(jī)和貢獻(xiàn)的最好評(píng)價(jià)。

王克仁，名天鑒，字克仁，以字行，貴州省興仁縣巴鈴鎮(zhèn)下前所人。1894年，王克仁生于一戶殷實(shí)的書香人家，其父王曉谷，系清末秀才，舊學(xué)功底深厚，初在家設(shè)館教學(xué)，王克仁隨父啟蒙。光緒末年，王曉谷到貴州龍里縣任職，王克仁隨往受教。1905年前后，新式學(xué)堂在貴州各地興起，貴陽達(dá)德小學(xué)創(chuàng)建。此時(shí)王曉谷亦卸任定居貴陽，王克仁遂于1906年秋考入達(dá)德小學(xué)高級(jí)班學(xué)習(xí)，受教于叔岳黃齊生（貴州著名教育家）先生。每日間耳聞目染，黃齊生先生辦學(xué)、為人給王克仁以深深的影響。1909年，王克仁在達(dá)德小學(xué)畢業(yè)，同年考入貴州通省公立中學(xué)。讀書期間恰逢辛亥革命，“教育救國(guó)”理念在學(xué)校盛傳，這使得王克仁萌發(fā)了從事教育、教書育人以拯救國(guó)家民族的想法。1913年，王克仁中學(xué)畢業(yè)后，以優(yōu)異成績(jī)考入國(guó)立東南大學(xué)，就讀教育系，1918年畢業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷奠定了他一生從事師范教育的基礎(chǔ)。

20世紀(jì)20年代后期，西方各種思想對(duì)我國(guó)知識(shí)界影響很大，“實(shí)業(yè)救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”“教育救國(guó)”等思潮在大學(xué)校園中十分流行，成為學(xué)生們茶余飯后議論最多的時(shí)髦話題。王克仁深受“教育救國(guó)”思潮的影響，他利用業(yè)余時(shí)間搜集資料，醉心于世界教育情況的研究。大學(xué)畢業(yè)后，王克仁到一所中學(xué)任教，靠微薄收入維持生計(jì)，但他總是節(jié)衣縮食，將省下的錢購買心儀的書籍，仍專注于教育研究，決心“振興我國(guó)教育事業(yè)”，實(shí)現(xiàn)“教育救國(guó)”的夙愿。

1921年，王克仁又以優(yōu)異成績(jī)考上官費(fèi)留學(xué)生，到美國(guó)芝加哥大學(xué)教育研究院深造，畢業(yè)后獲教育學(xué)碩士學(xué)位。1924年秋天，王克仁學(xué)成歸國(guó)，先在東南沿海工作，后在四川成都高等師范學(xué)院任教授，兼教育長(zhǎng)。從這年起直到1940年，他返回故鄉(xiāng)的十五六年間，先后調(diào)任了十幾所高校和工作單位，平均一年換一個(gè)地方。這除了舊教育界宵小成群、嫉賢妒能之外，也多少與王克仁耿介直爽、遇事勇言的性格有關(guān)。由于他常為學(xué)生、同事仗義執(zhí)言，不怕頂撞上峰，因此常遭挑剔，或被辭退，或憤然自辭，另謀出路。他先后工作過的單位和擔(dān)任過的職務(wù)有：廈門集美學(xué)校師范部教務(wù)主任、上海暨南大學(xué)教授、江蘇省立無錫中學(xué)校長(zhǎng)、廣西教育廳講學(xué)專員、中央考試院編譯、中央黨部教科主任、留日學(xué)習(xí)監(jiān)督、河南省地方行政人員訓(xùn)練所教授、廈門大學(xué)教育學(xué)院教授、武昌教育學(xué)院教授、湖北教育學(xué)院教授、教務(wù)主任、福州師范學(xué)校教務(wù)主任、湖南藍(lán)田師院教授、重慶大學(xué)教授、訓(xùn)育長(zhǎng)等職。頻繁的工作調(diào)動(dòng)，一方面給他的生活帶來困難，身體受到影響；另一方面，也使他見多識(shí)廣，更為充分、具體地了解中國(guó)高等教育的狀況。

在顛沛流離的生活中，王克仁于1937年在上海積極參加過抗日活動(dòng)，并擔(dān)任過上?？谷蘸笤畷?huì)設(shè)計(jì)委員。在羈旅不定的生活中，王克仁沒有忘記刻苦鉆研，他將研究成果寫成有關(guān)發(fā)展我國(guó)教育的若干論文，發(fā)表在各地報(bào)刊上，還完成了中國(guó)較早出版的《西洋教育史》，使教育界大開眼界，獲益頗多。

1940年秋天，王克仁回到了久別的故鄉(xiāng)，為發(fā)展貴州省的高等教育奮斗不已。他發(fā)表的《師范教育的重要性》一文，引起了各界人士的重視。在這個(gè)前提下，他尋求各方面的支持，后貴州省政府委任他為貴陽農(nóng)工學(xué)院籌備委員。

1940年6月，重慶國(guó)民政府行政院“為培植西南師資之需要”，決定創(chuàng)立國(guó)立貴陽師范學(xué)院。教育部長(zhǎng)陳立夫聘王克仁為首任院長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)在重慶工作的王克仁受命后立即開始擘劃，做出方案提交教育部審批認(rèn)可后，王克仁就奔波于貴陽、重慶之間，籌集辦學(xué)款項(xiàng)，聘請(qǐng)知名教員，踏勘校址，監(jiān)督施工。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校各項(xiàng)籌備工作基本完成。王克仁又與各類學(xué)科教師和工作人員商定，確定了國(guó)立貴陽師范學(xué)院的學(xué)科系別設(shè)置。1941年秋，貴州省第一批高等師范生入院就讀，王克仁入院履職。同時(shí)，王克仁還被貴陽文通書局編輯所聘為教育類編審委員。

1943年，國(guó)立貴陽師范學(xué)院教學(xué)工作基本走上正軌，王克仁遂辭去院長(zhǎng)職務(wù)，赴國(guó)立貴州大學(xué)講學(xué)。王克仁不留戀于名利地位、熱衷教學(xué)工作的精神，在貴州教育界傳為美談。

1945年，王克仁曾一度棄教從政，任過一年多的開陽縣長(zhǎng)及半年的獨(dú)山專署專員。在這段時(shí)間里，他受到叔岳、師長(zhǎng)黃齊生及表弟王若飛的影響。王克仁深感宦海爭(zhēng)斗，終非所愿；加之與省里的官僚上峰不睦，便于1948年辭去獨(dú)山專署專員職務(wù)，到重慶教育學(xué)院、重慶女子師范學(xué)院講學(xué)直至新中國(guó)成立。

1981年12月17日，這位為貴州師范教育做出過重大貢獻(xiàn)的老教授與世長(zhǎng)辭，享年87歲。

作者介紹：

宋洪憲，1954年生，先后任貴州省史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，貴州省近現(xiàn)代史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，貴州省作家協(xié)會(huì)會(huì)員等?，F(xiàn)任《書·畫·印》雜志主編，貴州省文史研究館特約研究員。發(fā)表文史類及其他文章數(shù)百篇，著作7本。文章曾獲全國(guó)政協(xié)論文一等獎(jiǎng)，中央黨校、全國(guó)講師團(tuán)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。