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        銅仁電大:“五個(gè)聚焦”書寫成人教育“六美”華章
        貴州文化網(wǎng) 發(fā)表于:2022-12-20 21:54:04 來(lái)源:多彩貴州網(wǎng) 作者:趙雨 林秀姜 點(diǎn)擊: 評(píng)論:0

          多彩貴州網(wǎng)訊(趙雨 本網(wǎng)記者 林秀姜)歷經(jīng)40多年創(chuàng)新發(fā)展,銅仁廣播電視大學(xué)已發(fā)展成為集現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育和社區(qū)教育為一體的綜合性、地方性成人高等學(xué)校。自1979年成立以來(lái),累計(jì)為銅仁市乃至貴州省社會(huì)各界共輸送本、??聘黝悓I(yè)人才40000余人。

          今年來(lái),學(xué)校黨委行政雙向發(fā)力,聚焦黨建引領(lǐng)、內(nèi)涵建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、人才建設(shè)、轉(zhuǎn)型發(fā)展等重點(diǎn)工作,奮力書寫成人教育培根鑄魂之美、立德樹人之美、教育公平之美、教育服務(wù)之美、改革開放之美、教育保障之美。

        市委常委、市紀(jì)委書記、市監(jiān)委主任羅雁冰與社區(qū)教育學(xué)員進(jìn)行交流

          如今,學(xué)校組織保障更加完善、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大、辦學(xué)質(zhì)量明顯提升,構(gòu)建起以學(xué)歷補(bǔ)償教育為主體、非學(xué)歷教育和社區(qū)教育為兩翼的發(fā)展格局,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        聚焦黨建引領(lǐng),夯實(shí)立德樹人政治根基

          抓實(shí)政治理論學(xué)習(xí),筑牢黨建工作“生命線”。始終把抓好政治理論學(xué)習(xí)作為思想建設(shè)的首要任務(wù)。

        學(xué)校黨員、職工干部赴德江縣楓香溪會(huì)議舊址開展慶“七一”系列活動(dòng)

          圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn),聚焦政策前沿、時(shí)事政治、重大事件,結(jié)合國(guó)家安全、黨紀(jì)黨規(guī)、法律法規(guī)等內(nèi)容,學(xué)校先后制定黨委政治理論學(xué)習(xí)中心組年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、黨員干部季度學(xué)習(xí)計(jì)劃及教職工重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。突出用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,引導(dǎo)全校教職工做“兩個(gè)確立”的衷心擁護(hù)者,做“兩個(gè)維護(hù)”的忠誠(chéng)踐行者,確保在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。同時(shí),學(xué)校黨委、黨支部還利用各種重要節(jié)日和時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展多形式黨建活動(dòng),學(xué)校教職工,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)。

        學(xué)校2022年黨建暨黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)

        學(xué)校黨支部榮獲全市黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)

          抓黨風(fēng)廉政建設(shè),提升拒腐防變“免疫力”。深入推進(jìn)和部署全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持把制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和廉潔文化建設(shè)“三輪”同轉(zhuǎn)。通過(guò)出臺(tái)修訂和完善監(jiān)察制度,強(qiáng)化日常監(jiān)督與重點(diǎn)人群、重點(diǎn)工作領(lǐng)域監(jiān)督的結(jié)合、重新塑造校園文化氛圍等方式,進(jìn)一步推進(jìn)工作作風(fēng)和紀(jì)律意識(shí)的增強(qiáng)。

        聚集辦學(xué)評(píng)估,持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展?jié)搫?dòng)力

          辦學(xué)評(píng)估是國(guó)家開放大學(xué)圍繞“辦學(xué)質(zhì)量”組織對(duì)貴州開大系統(tǒng)的一次全面體檢。銅仁廣播電視大學(xué)作為市州延伸檢查點(diǎn),屆時(shí)將面臨由教育部、國(guó)家開放大學(xué)組成的專家團(tuán)隊(duì)的實(shí)地檢查。

        學(xué)校召開全市電大系統(tǒng)迎評(píng)促建工作推進(jìn)會(huì)

        校長(zhǎng)喻莉到學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地調(diào)研

          今年以來(lái),學(xué)校黨委、行政高度重視,把辦學(xué)評(píng)估作為學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)來(lái)進(jìn)行部署、安排和推動(dòng)。搭建起以學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)為主、基層電大分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部全體參與的全方位組織保障體系,并以專人專班的方式,全力推動(dòng)辦學(xué)評(píng)估的有序開展。

        學(xué)校到區(qū)縣電大工作站就迎評(píng)促建工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)

          據(jù)悉,在第一次辦學(xué)評(píng)估預(yù)評(píng)估中,銅仁廣播電視大學(xué)綜合成績(jī)排名全省開大系統(tǒng)前列,得到了省開大有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

        聚焦內(nèi)涵建設(shè),全過(guò)程優(yōu)化教育教學(xué)服務(wù)

          學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),完善教育模式,提升教學(xué)質(zhì)量,樹立辦學(xué)品牌。

        貴州開放大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校開展考試巡查

          今年以來(lái),銅仁廣播電視大學(xué)嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的全方位監(jiān)督管理。建立完善課件與教案更新審查機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,定期對(duì)課件與教案進(jìn)行審核,對(duì)教師上課情況進(jìn)行抽查,確保教師授課及時(shí),教學(xué)內(nèi)容新穎充實(shí),產(chǎn)生了良好的教育導(dǎo)向。并且及時(shí)對(duì)學(xué)生開展安全文明教育、愛國(guó)主義教育、意識(shí)形態(tài)專題教育,搭建“網(wǎng)絡(luò)+課堂”“線上+線下”以學(xué)生為中心的思政課程體系。并且積極在國(guó)家開放大學(xué)和貴州開放大學(xué)申報(bào)教育發(fā)展資源項(xiàng)目。

        學(xué)校獲2021年度系統(tǒng)辦學(xué)質(zhì)量考核一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)

          據(jù)悉,銅仁廣播電視大學(xué)今年在貴州開放大學(xué)創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)項(xiàng)目中,成功立項(xiàng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)名師教學(xué)工作室、精品在線開放課程以及實(shí)踐基地。在國(guó)家開放大學(xué)發(fā)展援助項(xiàng)目,成功“互聯(lián)網(wǎng)+智慧學(xué)習(xí)中心基礎(chǔ)項(xiàng)目”,該項(xiàng)目也是貴州開大系統(tǒng)唯一一個(gè)成功立項(xiàng)項(xiàng)目。為下一步學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量開展打下良好基礎(chǔ)。

        聚焦社會(huì)服務(wù),推動(dòng)教育水平整體提升

          銅仁廣播電視大學(xué)始終堅(jiān)持以學(xué)歷培訓(xùn)為主責(zé),以社區(qū)教育和非學(xué)歷教育等社會(huì)服務(wù)為己任,著力提升服務(wù)質(zhì)量,做到服務(wù)社區(qū)、造福百姓,推動(dòng)服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系不斷完善。

        學(xué)校師生書畫社團(tuán)到社區(qū)開展志愿服務(wù)

          今年以來(lái),學(xué)校在“黨建+社區(qū)”的發(fā)展模式下,取得了現(xiàn)代教育省級(jí)專項(xiàng)資金扶持,進(jìn)一步完善了學(xué)校社區(qū)教育錄播室、社區(qū)教育活動(dòng)室、社區(qū)教育陳列館,承辦了全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周,為社區(qū)教育品牌的發(fā)展注入新的動(dòng)能。

        銅仁市2022年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周系列

          同時(shí),還承辦了市直事業(yè)單位新進(jìn)人員培訓(xùn)2期、市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)技能等級(jí)晉升培訓(xùn)11期、普通話培訓(xùn)測(cè)試4期。為社會(huì)各行各領(lǐng)域人員提供培訓(xùn)服務(wù)1萬(wàn)多人次。

        聚焦人才建設(shè),為地方發(fā)展提供人才支撐

          教育大計(jì),人才為本。一直以來(lái),銅仁廣播電視大學(xué)始終把強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

          全年組織教師通過(guò)線上線下形式參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn),夯實(shí)“內(nèi)培+外培”基礎(chǔ)。出臺(tái)《銅仁廣播電視大學(xué)校級(jí)專業(yè)群建設(shè)管理辦法(試行)》,積極開展校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮教師專業(yè)群的帶動(dòng)提升作用,通過(guò)專業(yè)和技能“雙提升”實(shí)現(xiàn)教師整體綜合素質(zhì)大提質(zhì)。修訂和完善出臺(tái)《銅仁廣播電視大學(xué)教師基層服務(wù)工作經(jīng)歷認(rèn)定管理辦法(試行)》,為教師發(fā)展提供制度保障。同時(shí),積極開展課題研究,擴(kuò)展科研渠道,通過(guò)制度建設(shè)、加大培訓(xùn)、積極引導(dǎo)等方式,不斷提升教師整體科研能力和提升創(chuàng)新能力。以完善人才激勵(lì)、服務(wù)和保障等制度,夯實(shí)教育保障“壓艙石”。

        省商務(wù)廳電商處與課題組成員交流座談

        學(xué)校組織開展10·17公募活動(dòng)

          黨的二十大報(bào)告提出:我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才。

          站在新起點(diǎn),奮進(jìn)新征程。銅仁市廣播電視大學(xué)依托轉(zhuǎn)型發(fā)展重要契機(jī),堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),創(chuàng)新工作方法與理念,主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代要求,立足新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,服務(wù)和融入新發(fā)展格局,圍繞“四新”主攻“四化”,推進(jìn)“三全育人”與學(xué)校特色的全方位融合,打造遠(yuǎn)程教育示范性校園,不斷夯實(shí)人才培養(yǎng)底色,實(shí)現(xiàn)學(xué)校“名”與“質(zhì)”協(xié)同共建,為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐、作出“電大貢獻(xiàn)”。

        貴州文化網(wǎng)聲明:此消息系轉(zhuǎn)載自新聞權(quán)威媒體,貴州文化網(wǎng)登載此文出于傳遞更多信息和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流之目的,并不用于商業(yè)用途且不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其描述。文章內(nèi)容僅供參考,如果侵犯貴處版權(quán),請(qǐng)與我們聯(lián)絡(luò),我們將第一時(shí)間進(jìn)行處理。本站出處寫“貴州文化網(wǎng)”的所有內(nèi)容(文字、圖片、視頻等)均受版權(quán)保護(hù),轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處和作者。
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