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日前,銅仁學(xué)院秘書學(xué)教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人郭征帆副教授主持的貴州省級(jí)“金課”秘書實(shí)用寫作課程教改成果《聽唱新翻楊柳枝——秘書實(shí)用寫作課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐》,由國(guó)家級(jí)綜合出版社中國(guó)華僑出版社出版發(fā)行。全書分“理論探索”“習(xí)作選粹”“社會(huì)關(guān)注”三個(gè)部分,共28萬(wàn)字。該書亦系教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、貴州省本科教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目和銅仁學(xué)院“一流本科專項(xiàng)”成果。
據(jù)了解,郭征帆教學(xué)團(tuán)隊(duì)從2019年起以獲批的省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目為平臺(tái),按照“金課”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),以建構(gòu)主義和交際教學(xué)法為理論基礎(chǔ),基于課程思政和支架式教學(xué)模式重構(gòu)課程內(nèi)容,在項(xiàng)目任務(wù)完成過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生追求真、善、美。并根據(jù)BOPPPS閉環(huán)教學(xué)過(guò)程模型,將秘書實(shí)用寫作的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為:導(dǎo)入激趣——研學(xué)匯報(bào)——正反對(duì)舉——擴(kuò)而充之——溫故知新——思與境偕六個(gè)步驟,并將應(yīng)用型本科高校課堂教學(xué)的七個(gè)特性:教育性、實(shí)用性、豐富性、前沿性、思辨性、研究性和藝術(shù)性,融于“六步”之中,創(chuàng)設(shè)了適用于課程的“六步七性”教學(xué)模式。
該團(tuán)隊(duì)還利用銅仁學(xué)院智慧教學(xué)平臺(tái)開展線上線下混合式教學(xué),將教學(xué)環(huán)節(jié)分為課前自學(xué)、課中學(xué)思、課后拓展三部分。課程教學(xué)改變實(shí)用寫作訓(xùn)練的傳統(tǒng)模式,主動(dòng)打破課堂教學(xué)界限,借助銅仁學(xué)院秘書協(xié)會(huì)和師生團(tuán)隊(duì)打造的自媒體公眾號(hào)“微秘苑”工作平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與工作任務(wù)的融會(huì)貫通,學(xué)習(xí)活動(dòng)由傳統(tǒng)的課堂知識(shí)講授,轉(zhuǎn)變?yōu)閷扅h政公文、撰調(diào)研報(bào)告、擬工作方案、采編新聞等崗位工作任務(wù)與典型崗位活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做合一,學(xué)生在真實(shí)崗位工作環(huán)境中提升了對(duì)現(xiàn)代秘書崗位的職業(yè)認(rèn)同。教學(xué)成果豐碩,出版了包括本書在內(nèi)的3本教研成果,編印了7本學(xué)生學(xué)習(xí)成果集;學(xué)生屢獲全國(guó)性大賽、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽大獎(jiǎng)。成果在濟(jì)寧學(xué)院、阿壩師范學(xué)院、廣東生態(tài)職業(yè)學(xué)院等同類專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用,助力其在人才培養(yǎng)上取得了良好成績(jī)。全國(guó)商務(wù)秘書與行政助理專家委員會(huì)組織專家對(duì)成果作了鑒定,認(rèn)為其教學(xué)改革目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)合理、可操作性強(qiáng)、成果豐碩,處于同類課程的前例。
該成果出版后,郭征帆代表團(tuán)隊(duì)成員表示,教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上,任重道遠(yuǎn),不能擇地而息。郭征帆說(shuō):“我們要把不驕不躁,足履實(shí)地銘記在心,更加勤勤懇懇,孜孜不倦,努力在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的偉大征途中再攀新高!”
通訊員 羋姝雪
貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?陳陽(yáng)
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