貴州文化網-黔東南頻道

在主題教育中補足“微量元素”

貴州文化網發(fā)表于：2023-11-08 12:48:47 來源：貴州文化網作者：點擊：評論：0

當前，第二批主題教育正深入開展，與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移、同基層聯系更緊密，面對的矛盾問題也更復雜。廣大黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，扣緊理論學習的“重點”、瞄準調查研究的“難點”、破除檢視整改的“痛點”，在主題教育中補足鈣、鐵、鋅三種“微量元素”。
理論學習要扣緊“重點”，在學以致用中補好“鈣元素”。身子骨長期缺鈣可能會得“軟骨病”，精神上長期缺鈣也會得“軟骨病”，表現為信仰不堅定，喪失斗爭精神，甚至“躺平”“擺爛”?，F實中，少數黨員干部理論學習主動性、使命感不足，認為是“軟指標”，存在“三分鐘熱度”，或淺嘗輒止、學不到重點，沒有參透其中的要義，久而久之，必然導致政治上的不成熟、信仰上的不堅定。廣大黨員干部要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、改造自己，多擠多鉆、多思多悟，老老實實讀原著、學原文、悟原理，對主題教育規(guī)定的學習篇目，逐篇逐章研讀，沿著發(fā)展脈絡推敲其中的立場觀點方法，通過“細嚼慢咽”掌握“知識要點”，不斷提升政治“三力”。要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把理論運用到做好本職工作中去，將學習的思考與收獲轉化推動高質量發(fā)展的具體思路，在實踐中錘煉黨性，補好“精神之鈣”。
調查研究要瞄準“難點”，在擔責解題中補好“鐵元素”。調查研究能否取得實效，很大程度上取決于黨員干部是否有鐵一般的擔當精神?，F實中，有的黨員干部開展調查研究“賞花觀景”，看精心打造的樣板點，將察真情、聽疾苦的責任卸在了一旁，得到的只是淺表問題；有的只做材料的“搬運工”，不做解題的“主攻手”，甚至在調查研究中遇到“麻煩”時繞道走，“裝傻”不聞不問，難以贏得群眾的信任。廣大黨員干部開展調查研究要做好吃苦受累的準備，親力親為，沉到一線，多采取“四不兩直”、蹲點調研等方式，往問題堆里扎、往矛盾大的地方去，往情況復雜的地方走，傾聽群眾的“牢騷話”“心里話”，搞清楚問題背后的成因，注重在一線解決問題，這樣群眾才會樂于提意見。要堅持“研與用”結合，將調研成果轉化為解決問題、改進工作的具體措施，對發(fā)現的難點問題，“一竿子”負責到底，讓群眾看得見擔當的成效，構筑鐵一般的干群關系。
檢視整改要破除“痛點”，在刮骨療毒中補好“鋅元素”。“人非圣賢，孰能無過。”黨員干部不是“圣人”，也會有缺“鋅”、“生病”的時候，如果不及時補“鋅”，免疫力就會下降，甚至會“小病”拖成“大病”，甚至病入膏肓“無藥可治”。廣大黨員干部要把檢視整改作為補“鋅”的重要途徑，不諱疾忌醫(yī)、不回避推脫，要發(fā)揚“刀刃向內”的自我革命精神，對照黨章黨規(guī)黨紀、上級要求和崗位職責，對照群眾的新期盼，主動審視自己的差距和不足，不自作聰明用易整改的問題糊弄過關，或無傷大雅的“小問題”應付交差，給自己一個清晰的“自畫像”。要認真梳理理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改存在的具體問題，分門別類建立問題清單，列出針對性措施，按規(guī)定期限一個個問題地解決，一件件地辦妥，確保改到群眾“拍手叫好”。對問題整改情況要定期“復查”，看看“病灶”有沒有“復發(fā)”，讓群眾評判成效，確保改得徹底、改得到位。（黎平縣文物局）

貴州文化網聲明：此消息系轉載自新聞權威媒體，貴州文化網登載此文出于傳遞更多信息和進行學術交流之目的，并不用于商業(yè)用途且不意味著贊同其觀點或證實其描述。文章內容僅供參考，如果侵犯貴處版權，請與我們聯絡，我們將第一時間進行處理。本站出處寫“貴州文化網”的所有內容（文字、圖片、視頻等）均受版權保護，轉載請標明出處和作者。